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Mostrando ítems 1-8 de 8
A não neutralidade na perspectiva educacional ciência-tecnologia-sociedade
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2012-01-27)
The origin of the movement known as Science-Technology-Society (STS), with repercussions
in the Science Education, is associated to the questioning of the supposed neutrality of
Science & Technology (CT). In Science ...
Unipampa campus Alegrete: extensão universitária e articulação universidade-comunidade
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2014-03-10)
This work was developed under the research line School Practice and Public Policy,
the Graduate Program in Education, the Federal University of Santa Maria, with the
theme of university extension. This, in general, assumes ...
Educação infantil e hortas convencionais e/ou agroecológicas: confluências e perspectivas sob o olhar das professoras
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPECâmpus São Carlos, 2022-09-23)
In the current context, it is important to be critical, autonomous, and aware of our role as citizens. Therefore, it is increasingly essential that schools, from Early Childhood Education on, provide children with opportunities ...
Políticas curriculares para educação do campo: um olhar sobre a rede municipal de ensino de Cachoeira do Sul
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2022-12-13)
This dissertation, from the research line Policies and Management of Basic Education - LP1, of the Professional Master's Degree in Public Policy and Educational Management, of the Graduate Program in Public Policy and ...
O pensamento algébrico sob a ótica da teoria da objetivação: uma análise a partir de episódios de trabalho conjunto no 5º ano do ensino fundamental
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2019-12-09)
This research focuses on algebraic thinking in the early years of elementary school, and the question to
be answered is: If and how are evidences of algebraic learning evidenced by 5th graders in episodes of
joint work ...
A alfabetização científica na escola inclusiva : diálogos para suplementar a formação de professores
(Universidade Estadual de MaringáPrograma de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a MatemáticaMaringá, PRCentro de Ciências Exatas, 2020)