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Análise dos fatores influentes do impacto do treinamento no trabalho: investigação em uma Instituição Federal de Ensino Superior
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Gestão de Organizações e Sistemas PúblicosCâmpus São Carlos, 2019-02-28)
The great importance it has been given to training has led organizations to increasingly evaluate the results of these actions in order to identify how to transfer the knowledge learned in training to the workplace. The ...
A percepção dos servidores técnico-administrativos da UFSM, Campus de Frederico Westphalen, quanto aos impactos gerados pelos cursos de capacitação da instituição na atividade laboral
(Universidade Federal de Santa MariaBRAdministraçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Administração, 2016-04-12)
This study aimed to analyze the impacts generated by the training courses organized by UFSM for the labor activity of its technical and administrative staff of Frederico Westphalen-RS. In this sense, the aims were: to ...
Influência da orientação corporal e do treino específico nos parâmetros espaço-temporais na emergência do alcance em lactentes
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-graduação em Fisioterapia, 2011-02-21)
Considering that changes in the organism s adaptability process occur in response to the convergent influence of intrinsic and extrinsic constraints, studies have shown that the body orientation and practice can positively ...
A UNIVERSIDADE PÚBLICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: UM ESTUDO A PARTIR DE VOZES DISCENTES
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2010-04-16)
This study is part of the Research Line 1: Training, knowledge and professional development of the UFSM Postgraduate Program in Education and the project "Quality Indicators for the Brazilian Higher Education", developed ...
A educação profissional técnica de nível médio: visão dos professores sobre um programa especial de formação pedagógica de formação continuada na modalidade EAD
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-graduação Profissional em EducaçãoCâmpus São Carlos, 2018-09-20)
This work was performed with teachers working in the Professional Technical Education (PTE) of two State Technical Schools, located in different municipalities of the interior of the state of São Paulo, and who attended ...
A FORMAÇÃO CONTINUADA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E O TRABALHO DE FORMAÇÃO JUNTO AOS PROFESSORES ESPECIALISTAS
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-graduação em Educação (Campus SOROCABA)Câmpus Sorocaba, 2019-02-28)
This study has as main goal to comprehend the possibilities regarding the multidisciplinary training of the pedagogical coordinator and how this training process can contrib the work of a specialist teacher. For this ...
Imagens de si: das (foto)narrativas de vida à constituição profissional de professores alfabetizadorasImages of themselves: the (pictured) narratives of life to the constitution professor professional teacher
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-graduação em Educação (Campus SOROCABA)Câmpus Sorocaba, 2015-02-25)
In the current research we analyze the personal and professional Constitution of literacy teachers, facing the relational hues during the course of life. In this sense, the research constitute of theoretical-methodological ...
Comprometimento e entrincheiramento organizacional como variáveis preditoras do impacto do treinamento no trabalho: um estudo de caso em uma instituição pública de ensino superior.
(Universidade Federal de Santa MariaBRAdministraçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Administração, 2011-06-03)
This work was developed with the aim to investigate the influence of organizational
commitment and entrenchment, as well as the perceptions of servers at UFSM about
organizational support for transfer of training on impact ...
A metodologia do Aprendizagem Sequencial nas percepções e ações de participantes de atividades formativas em Educação Ambiental
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-graduação em Educação (Campus SOROCABA)Câmpus Sorocaba, 2014-02-24)
This dissertation discusses the training workshop “Vivências com a Natureza” (offered by the Associação Brasileira de Vivências com a Natureza, Instituto Romã) from May 2003 until June 2012. The survey consists on mapping ...
Aprendizagem de licenciandas de Matemática a partir das práticas vivenciadas em um grupo de pesquisa educacional
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-graduação em Educação (Campus SOROCABA)Câmpus Sorocaba, 2016-02-24)
This research aims to understand the formative experienced by graduate students to participate in studies and research group aimed at the educational practices in mathematics. The research was developed in the group of ...