Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 344
Crenças e reflexão de professores sobre a avaliação da aprendizagem no ensino instrumental de línguas estrangeiras
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2013-03-05)
The study of beliefs in language teaching and learning is recent in Brazil, thus,
developing researches in this area contribute to the identification of behaviors which
guide the teachers´ and students´ actions in the ...
Português instrumental no ensino técnico profissionalizante: desafios na formação de professores
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2015-12-15)
The theory of language teaching for specific purposes approach has over 30 years in Brazil. Develop research on this approach is important for the teacher education area and, in particular, for Portuguese teachers in service ...
A motivação na aula de língua instrumental: crenças de alunos
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2013-02-27)
The objective of this research was to investigate the change of teaching for specific purposes in the students´ believes on teaching/learning of languages and the reflection of these changes in the motivation for learning ...
Falantes de português uruguaio aprendendo português brasileiro: análise de necessidades de agentes penitenciários uruguaios
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2015-02-26)
Language for Specific Purposes (LSP) is the approach used in the Centro de Ensino e Pesquisa
de Línguas Estrangeiras Instrumentais (CEPESLI/UFSM) for the development and implementation of
Portuguese courses to Uruguayan ...
Programa institucional de bolsas de iniciação à docência-filosofia/UFSM: dispositivo de práticas docentes
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2012-04-20)
In the present study, conducted at the Graduate Program in Education of the Federal
University of Santa Maria, in the line of research called School Practice and Public Policy, is
investigated the motion produced by the ...
A (trans)formação continuada como vetor de e para a inovação em contexto(s) de ensino da escrita
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-01-23)
From the theoretical basis on innovation in the context of Portuguese language teaching (SIGNORINI, 2007), teaching writing (KOCH; ELIAS, 2010, DOLZ; GAGNON; DEC NDIO, 2010), professional development (BRONCKART, 2013) and ...
A (trans)formação continuada como vetor de e para a inovação em contexto(s) de ensino da escrita
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-01-23)
From the theoretical basis on innovation in the context of Portuguese language teaching (SIGNORINI, 2007), teaching writing (KOCH; ELIAS, 2010, DOLZ; GAGNON; DEC NDIO, 2010), professional development (BRONCKART, 2013) and ...
O modelo teaching games for understanding e a praxiologia motriz: sistematização do ensino para compreensão da lógica interna do voleibol
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaCentro de Educação Física e Desportos, 2019-07-23)
The theoretical debate on the purpose of Physical Education has brought considerable advances to the area, especially in regard to pedagogical elements and approaches to teaching. Nevertheless, the theoretical discussion ...
A constituição do ensino de língua portuguesa na trilha de documentos oficiais do Rio Grande do Sul: conhecimento e perspectivas
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2011-03-04)
This study investigates the current process and structure of Portuguese Language teaching in the state of Rio Grande do Sul, based on three official documents published in the 1990‟s and in the first decade of the 21st ...
Reflexões sobre uma formação inicial de professores que ensinam matemática discutindo o conceito de ângulo
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2019-01-10)
This work presents the movements of a master's research developed under the Research Line 1: Teaching and Learning of Mathematics and its Philosophical, Historical and Epistemological Foundations of the Post-Graduate Program ...