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Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAHSocial competence and sociometric status school in children diagnosed with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)Competição social e status sociométrico em escolares diagnosticados com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

Russo, Daiana Paola; Arteaga, Florencia; Rubiales, Josefina; Bakker, Liliana (Universidad de Manizales. Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados en Niñez, Juventud, Educación y Desarrollo, 2015-12)

Objetivo: Establecer relaciones entre la autopercepción de la competencia social en niños y niñas con TDAH y el status sociométrico escolar. Alcance: Los resultados obtenidos permitirán elaborar estrategias de intervención ...

Atribución causal del rendimiento escolar y sus vinculaciones con la estructura de personalidad y el status sociométrico del alumno

Oggero, Haydeé A. (2000)

Percepção do aluno sobre sua interação com o professor e status sociométricoStudent's perception of the teacher-student relationship and sociometric status

Martinelli, Selma de Cássia; Schiavoni, Andreza (Programa de pós-gradução em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 2009)

Síndrome de Asperger e educação inclusiva: análise de atitudes sociais e interações sociais

Omote, Sadao [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP) (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011-03-03)

Para a construção de um ensino inclusivo de qualidade é imprescindível compreender as condições de acolhimento de todos os alunos e promover adequações que favoreçam o ambiente social das escolas. Assim, o objetivo desta ...

Síndrome de Asperger e educação inclusiva: análise de atitudes sociais e interações sociais

Brito, Maria Claudia (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)

Correlation between peer social status and academic performance in oral production tasks in a university english program classroom

Müller Escalante, Cristian; Parra González, Iván; Pincheira Correa, Eliana; Salinas Salinas, Marcelo (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2017)

Desempenho escolar e suas relações com a autopercepção de empatia e competência social em adolescentesAcademic achievement and its relations with the self-perception of empathy and social competence in adolescents.

Kirst-Conceição, Andréa da Cunha, 1985- ([s.n.], 2014)

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Atribución causal del rendimiento escolar y sus vinculaciones con la estructura de personalidad y el status sociométrico del alumno

Percepção do aluno sobre sua interação com o professor e status sociométricoStudent's perception of the teacher-student relationship and sociometric status

Síndrome de Asperger e educação inclusiva: análise de atitudes sociais e interações sociais

Síndrome de Asperger e educação inclusiva: análise de atitudes sociais e interações sociais

Correlation between peer social status and academic performance in oral production tasks in a university english program classroom

Desempenho escolar e suas relações com a autopercepção de empatia e competência social em adolescentesAcademic achievement and its relations with the self-perception of empathy and social competence in adolescents.