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O significado e o sentido do planejamento no trabalho do professor: uma análise crítica a partir da teoria da atividade de A. N. Leontiev
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016-02-05)
A ação de planejar o ensino é parte fundamental no trabalho do professor. É uma ação que requer tempo e disponibilidade do profissional, visto que é neste momento que o professor define a sua metodologia de trabalho, escolhe ...
Sentidos e significados do conceito de divisão provenientes de Atividade Orientadora de Ensino
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016-02-12)
O presente estudo partiu de reflexões acerca de minha prática enquanto professora e coordenadora da área de matemática, quanto às dificuldades dos estudantes em relação à aprendizagem da divisão. Define-se como objetivo ...
O significado e o sentido da escola pública para os jovens em conflito com a lei: uma discussão à luz da teoria da atividade de A. N. Leontiev
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017-01-26)
A pesquisa busca compreender a relação entre a escola, seu significado social e seu sentido
para os jovens em conflito com a lei. Parte-se de uma análise histórica da institucionalização
da escola no Brasil e da criação ...
O ensino de evolução biológica sob o olhar da Pedagogia Histórico Crítica: em busca das significações dos professores de Biologia
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018-05-25)
O conteúdo de Evolução Biológica, ao longo de seu desenvolvimento histórico, influenciou de maneira profunda a humanidade, tanto sob o viés científico quanto social. Frente a isso, esse tema é considerado atualmente o eixo ...
Significações que atribuem professores de uma escola pública ao ensino de Ciências Naturais: um enfoque a luz da Pedagogia Histórico-Crítica
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018-05-28)
O contexto atual da escola pública a coloca como instituição legitimadora da lógica do sistema capitalista. Nessa esfera, o ensino das Ciências Naturais se apresenta sob a perspectiva positivista de ciência, na qual o ...
Significações atribuídas a animais sinantrópicos ou peçonhentos por estudantes de uma escola pública
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019-02-28)
Em nosso atual contexto de conflitos entre o poder econômico e questões socioambientais, compreendemos a necessidade de um Ensino de Ciências e de Biologia que contrariem a falsa dicotomia absoluta entre humanidade e ...
A produção de sentido na atividade de ensinar e aprender
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2019-02-22)
A dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista – UNESP – Campus de Marília, compôs a trajetória que realizamos para entender os ...
Sentidos de Brasil na imprensa Argentina: a teia noticiosa do periódico Clarín
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009-08-28)
As notícias são artefatos lingüísticos que tratam e representam determinados aspectos da realidade, e na sua construção interagem fatores de natureza histórica, ideológica, pessoal, tecnológica e social; as notícias que ...
O cultivo da soja no oeste do estado do Paraná: contribuição metodológica para a análise espaço-temporal
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015-10-30)
Soybeans has been highlighted as one of the main crops grown in Brazil and worldwide. The State of Paraná is a major national producer expanding its production area over the past crops. However, the advancement of different ...
A construção histórico social de gênero: significados sociais e sentidos para professoras de Ciências
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018-02-19)
Muitos dos significados transmitidos pelos professores, principalmente os de Ciências e Biologia, sobre as temáticas que envolvem sexualidade e gênero podem estar carregados de influências biologicistas e naturalizantes, ...