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Mostrando ítems 1-10 de 36
Produção textual e ensino: os aspectos lógico-semântico-cognitivos da linguagem e o desempenho discursivo escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003-12-12)
A partir do pressuposto de que a habilidade de produção textual envolve necessariamente um tripé, constituído pela dimensão lingüística ou gramatical, dimensão interativa e dimensão ideativa da linguagem (dimensão esta que ...
Funcionalidade das parábolas e das imagens em artigos de opinião: uma proposta de leitura
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Dissertação escolar: um gênero em discussão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-02-27)
Esta pesquisa tem por objetivo investigar a textualização das produções dissertativas escritas na escola, de concluintes do Ensino Médio e ingressantes no Ensino Superior. Pretende, portanto, estudar suas dimensões textuais ...
O professor de matemática e sua formação: análise de três décadas da produção bibliográfica em periódicos na área de educação matemática no Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-04-13)
Esta pesquisa apresenta um estudo sobre a formação de professores de matemática, analisando a produção bibliográfica constituída pór artigos publicados em periódicos de âmbito nacional da área de Educação Matemática, nos ...
Caracterização de habilidades da escrita em crianças do 5º ano do Ensino Fundamental
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-04-14)
Objetivos: Caracterizar habilidades da escrita de crianças do 5º ano do Ensino Fundamental, conforme os diferentes níveis do rendimento escolar em Língua Portuguesa; identificar o nível do desempenho escolar das crianças; ...
Hemera: sistematizar textualizações, possibilitar narrativas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-09-15)
Este trabalho apresenta, efetiva e teste uma proposta para a sistematização de entrevistas que visa a possibilitar análises qualitativas tendo como pressuposto a necessidade de preservar, tanto quanto possível, o caráter ...
Competência referencial nitidamente inferencial na produção dos sentidos do texto escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-02-23)
O trabalho procura investigar os mecanismos de referenciação usados em produções de alunos de Ensino Médio para deixar pistas para que seu leitor faça inferências durante a leitura para produzir sentidos ao que lê. A ...
Intertextualidade e reescrita: uma análise descritiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-14)
Com base na perspectiva da intertextualidade estrita (KOCH, 2009), este trabalho investiga a produção de texto com reescrita orientada pelo professor em contexto universitário, com o objetivo de descrever os processos por ...