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Phonological Fossilization in Second Semester Modern Languages Students at the University of Quindío
(Universidad del Quindío, Programa de Licenciatura en Lenguas Modernas, 2016-11-28)
The current research aimed mainly at finding the aspects that affect students’
pronunciation as well as the causes of phonological fossilization in modern languages students at
the University of Quindío. This study was ...
Caracterização do desempenho ortográfico de fonemas oclusivos na escrita de crianças em início de alfabetização
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-04-24)
Objetivos: descrever o desempenho ortográfico de crianças quanto ao registro de fonemas oclusivos do PB; verificar se a ausência do acento fonológico influencia a ocorrência de possíveis erros na ortografia desses fonemas; ...
Características fonético-fonológicas e ortográficas de fonemas fricativos na escrita infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-04-25)
Objetivos: descrever o desempenho ortográfico de crianças no registro dos grafemas que remetem aos fonemas fricativos do Português Brasileiro; verificar a influência do acento na ocorrência de possíveis erros; categorizar ...
Identificação perceptivo-auditiva de contrastes obstruintes por crianças com e sem transtorno fonológico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-07-29)
Introdução: Embora o Transtorno Fonológico (TF) não apresente uma etiologia definida, alguns estudos têm buscado identificar fatores que possam explicar a ocorrência desta alteração. Dentre esses fatores, destacam-se aqueles ...
Análise de registros ortográficos de consoantes soantes no início da alfabetização
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-05-07)
OBJECTIVES: describe children's orthographic performance, referring to the record of contrasts between sonorant consonants of Brazilian Portuguese in context of non-controlled production; verify if the non-conventional ...
Correlação entre características fonético-fonológicas da fala e características ortográficas da escrita em crianças com alterações fonológicas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-04-28)
A proposta desta pesquisa foi investigar possível correlação entre características fonético-fonológicas da fala e características ortográficas da escrita em crianças com alterações fonológicas para melhor conhecê-la, pois ...
Treinamento auditivo-fonológico: uma proposta de intevenção para escolares com dificuldades de aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-18)
INTRODUÇÃO: As dificuldades escolares apresentadas por crianças podem ter várias causas e sofrer influência de diversos fatores, dentre os quais o transtorno do processamento auditivo (TPA). Frequentemente, os comportamentos ...