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Mostrando ítems 1-10 de 37
Avaliação institucional e projeto pedagógico: articulação imprescindível
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Desafios e possibilidades na formação e no desenvolvimento profissional de administradores da UNIR
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-23)
Esta tese analisa a formação acadêmica no curso de Administração da Fundação Universidade Federal de Rondônia – Campus de Porto Velho. A análise contempla a percepção de professores e de alunos concluintes, considerando ...
A presença da ciência, da técnica, da tecnologia e da produção no curso superior de Tecnologia em Fabricação Mecânica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-06-22)
Este estudo tem por meta desvelar os modos pelos quais a ciência, a técnica, a tecnologia e a produção se presentificam e se mantém no Curso Superior de Tecnologia em Fabricação Mecânica, contribuindo, assim, para a definição ...
A percepção de docentes, discentes e egressos do curso de engenharia civil - campus de Bauru: sobre algumas questões curriculares
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Ambientalização curricular no ensino superior: o caso da Universidade Federal de Rondônia - Campus de Porto Velho
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-06-29)
Esta tese tem como objetivo analisar a inserção da temática ambiental nos projetos pedagógicos dos cursos da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) campus de Porto Velho e, identificar que temas ambientais têm sido ...
A prática como componente curricular via Projeto Integrado de Prática Educativa (PIPE) no ensino de estatística na Universidade: implementação e implicações na Formação Inicial do Professor de MatemáticaPractice as curricular component in the Integrated Project of Educational Practice (PIPE) in statistics teaching in the University: implementation and implications in Initial Formation of Mathematics’ Teachers
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Promoção da saúde em educação física e esporte: a dinâmica cultural como possibilidade de (re) significação da prática pedagógica no contexto de um equipamento esportivo público municipal
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-12-14)
O presente estudo tem como objetivo a compreensão da dinâmica cultural acerca das diferentes
estratégias e metodologias de ação que permeiam o processo de ressignificação da prática
pedagógica de profissionais de ...
Concepções e práticas declaradas de ensino e aprendizagem com TDIC em cursos de Licenciatura em Matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)