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Rule-based and cognitively-oriented grammar teaching: a comparative research applied to English conditional sentences
(Universidad de Chile, 2018)
Grammar teaching has been an area of considerable debate in the fields of Applied Linguistics and SLA research, fact that is reflected in the different choices EFL teachers have to make regarding methodologies and techniques ...
Construções parentéticas encabeçadas por como no português
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGLCâmpus São Carlos, 2021-04-06)
This research investigates constructions headed by as/like/how in occurrences of the type as it is said, like you know, how is it called?, in the Lusophone varieties, in order to discuss its status under the focus of the ...
Análise de material didático em língua inglesa: foco no ensino de gramática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-05-06)
Vários estudos recentes sobre gramática no âmbito de ensino/aprendizagem de língua estrangeira têm apontado a necessidade de mudança de foco na maneira como ela tem sido ensinada em sala de aula. Muitas indagações têm sido ...