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        Representaciones sociales de los niños y niñas de la Escuela La Victoria, acerca del pueblo Mapuche Urbano 

        Agurto Muñoz, María Francisca (Universidad Alberto Hurtado, 2014)

        Imaginario social construido por niños y niñas mapuches: Reflejo de una cosmovisión. 

        Pérez Molina, Karen Paola (Universidad de Chile, 2005)

        Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial 

        Zalaquett Palacios, María del Pilar (Universidad de Chile, 2013)
        La presente investigación describe la percepción sobre el aprendizaje y desarrollo en niños/as mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial desde la perspectiva de las educadoras. Es relevante porque Chile es ...

        Construcción de identidad étnica de los estudiantes secundarios mapuche a partir de la implementación de un currículo monocultural en liceos de la novena región y de la región metropolitana 

        Cariman Davis, Alejandra (Universidad de Chile, 2011)
        La presente investigación, buscó recoger el discurso de los estudiantes mapuche secundarios en relación a las implicancias de un modelo curricular monocultural para la formación de su identidad étnica en liceos de la región ...

        Participación de niños, niñas y/o jóvenes mapuche en las Orquestas de Música Indígena y música Tradicional Occidental 

        Ovando Lonconao, Mónica Sylvia (Universidad de Chile, 2013)
        Durante los años 60 Jorge Peña Hen, director de orquesta da inicio a la creación de orquestas juveniles, inspirado en las experiencias norteamericanas de los estudiantes que participaban en orquestas escolares. La creación ...

        Análisis crítico de la aplicación de la Ley No. 18.314 sobre conductas terroristas a menores de edad mapuche en un estado de derecho democrático 

        Callejas Rojas, Paula Fernanda; Contreras Rivera, Carolina Ivonne (Universidad de Chile, 2012)
        Desde un punto de vista metodológico y para desarrollar correctamente el tema, hemos dividido el trabajo en cuatro capítulos; el primero de ellos intentará contextualizar el conflicto refiriéndose a las circunstancias ...

        SENTIDO QUE LE DAN A LA ESCUELA DE NIÑOS Y NIÑAS MAPUCHE EN UNA ZONA RURAL 

        VALENZUELA CARREÑO, JORGE MANUEL; UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO (2012)

        Vulneración de derechos a la libertad, integridad e identidad ejercida por el Estado chileno contra niñas niños y adolescentes mapuche 

        Oróstica Pinochet, Silvana (Universidad de Chile, 2020-12)
        Esta tesis tiene por objeto analizar la vulneración de derechos a la libertad, integridad e identidad a niñas, niños y adolescentes mapuche ejercida por el Estado chileno, a través de investigación de diversas fuentes, ...

        Y Después, lo Estaban Mirando a la Rana” La Competencia Lingüístico-Comunicativa del Castellano en Escolares de una Comunidad Bilingüe Mapuche/Castellano. 

        Véliz de Vos, Mónica; Universidad de Concepción (2015)
        El presente estudio tiene como objetivo caracterizar la competencia lingüística y comunicativa de niños mapuches monolingües en castellano que viven en una comunidad bilingüe mapuche-español. Para desarrollar este trabajo ...
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