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Projeto de letramento matemático: indicadores para a docência
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2016-06-17)
This paper aims to identify and analyze the aspects concerning Mathematics teaching from the
development of a literacy project with students from 9th grade of elementary school. We
performed the survey in a public school ...
Caracterização do letramento matemático: a análise de uma experiência na turma do 3º ano do ensino fundamental
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2015-03-30)
O presente trabalho objetiva caracterizar o letramento matemático a partir da análise de um projeto de letramento desenvolvido numa turma de 3º ano do ensino fundamental, assim como analisar as contribuições das práticas ...
O pró-letramento matemático no Estado do Amazonas: avaliações preliminares
(Universidade Estadual Paulista (UNESP)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2009)
Letramento matemático e histórias infantis : significações matemáticas em um 2º ano do ensino fundamental
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCâmpus São Carlos, 2018-02-16)
This research is based on a qualitative methodological approach and investigates the mathematical meanings produced by Second Grade students and how they are evidenced when in the Mathematical teaching with children’s ...
Pró-letramento matemática: um programa de formação continuada de professores do Brasil
(2014)
O presente artigo apresenta as contribuições do programa Pró-Letramento em Matemática para um grupo de professores cursistas. Sob diferentes orientações, pelo viés do professor reflexivo e por meio do estudo de caso, foram ...
O pró-letramento matemático no Estado do Amazonas: avaliações preliminares
(Universidade Estadual Paulista (UNESP)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
Teoria dos Conjuntos Fuzzy: da Simulação ao Letramento para Alunos do Ensino Médio
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-graduação em Ensino de Ciências ExatasCâmpus Sorocaba, 2017-08-14)
In this work we present a research carried out in the classroom with the objective of
treating subjective questions through the Fuzzy Logic with students of the third year
of high school. We begin with the study of the ...