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        Les Salles de Ressouces Multifonctionnelles: un recous pour les écoles inclusives au Brésil 

        Universidade Estadual Paulista (UNESP) (2013)
        In the 90s, the Brazilian Secretariat of the Special Education Department has expanded the democratization of education and pupils’ access to schooling, by redefi ning the operation of special education services. With this ...

        Les Salles de Ressouces Multifonctionnelles: un recous pour les écoles inclusives au Brésil 

        Chacon, Miguel Claudio Moriel; Oliveira, Anna Augusta Sampaio de (2015)

        Modelos de la didáctica: un análisis desde la dialogicidadModels of teaching: an analysis from the dialogueEnseignement modeles: une analyse a la lumiere du dialogue 

        Venegas Traverso, Cristián (2013)

        Entre telas, diálogos e estratégias: formação docente para a mídia televisiva 

        Cordeiro, Sandro da Silva (Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2011-02-17)
        Cette recherche à comme but montrer l'importance de la formation des enseignants pour la média télévisive. Réaliser le potentiel des stratégies de formation, comme des éléments essentiels pour faire les enseignants pr ...

        Educação especial e ação docente : da medicina à educação 

        Tezzari, Mauren Lúcia (2010)

        O vencimento e a remuneração do magistério público municipal de Natal/RN: repercussões da implementação do Fundeb (2007-2010) 

        Barbosa, Janaina Lopes (Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2014-02-14)
        Le travail suivant discute le salaire touché par les professeurs et leur rémunération, face à l’implémentation du Fond de Mantenance du Développement de l’Éducation de Base et Valorisation des Professionnels de l’Enseignement ...

        Ciencia de la Historia, teorías didácticas y desarrollo cultural: Fundamentos de una línea de investigación a nivel de postgradoHistory Science, Didactic Theories and Cultural Development: Research in Master Studies 

        Rojas, Reinaldo; Guédez, Arnaldo (SABER ULA, 2006)

        La formación docente. Temas, debates y escenarios de prioridadesTeacher education: issues, debates and priority scenariosFormation des enseignants : thèmes, débats et scenarios de priorités 

        Sánchez Carreño, José (2013)

        Cultura escolar: un elemento indispensable para comprender los procesos de inclusión educativaSchool culture: an indispensable element to understand the process of educational inclusionCulture de l’école: un elémént indispensable pour comprendre le processus de l’éducation de l’inclusion 

        García Gómez, Liliana; Aldana González, Gabriela (2010)

        Projeto em Áreas Consolidadas de Patrimônio Cultural: Propostas para a Construção de uma Metodologia de Ensino 

        Silva, Heitor de Andrade (Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Arquitetura e UrbanismoConforto no Ambiente Construído; Forma Urbana e Habitação, 2012-10-08)
        Le thème du patrimoine culturel architectural et urbain continue d avoir une place importante dans le milieu technique et scientifique. Le concept s est élargi et aujourd hui comprend différentes procédures de projets d ...
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