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Mostrando ítems 1-10 de 38
Inclusão de alunos com deficiência intelectual: considerações sobre avaliação da aprendizagem escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-03-22)
Com a proposta de inclusão escolar, divulgada mais fortemente a partir da década de 1990, no Brasil, surge a preocupação em revisar os papéis que a escola comum passa a desempenhar, frente a essa nova realidade. Tal movimento ...
O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-12-14)
The theme school evaluation in the schooling of children with intellectual disabilit ie s has been approached in academic production and this production must be analyzed, because in addition to its scientific purposes, it ...
A inclusão das diferenças e as diferenças na inclusão: impasses na inclusão de alunos com necessidades especiais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-07-29)
O ensino público brasileiro vem passando por mudanças que refletem a luta mundial pela inclusão social de pessoas com deficiência ao exercício pleno da cidadania. A inclusão escolar do portador de deficiências intelectuais ...
Escolarização de alunos com deficiência intelectual em classes comuns e em salas de recursos multifuncionais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-09-29)
Tendo em vista a importância que as questões inerentes ao processo de inclusão escolar assumem no debate educacional contemporâneo, essa pesquisa se propõe a observar como a escolarização do aluno com deficiência intelectual ...
Deficiência intelectual e avaliação no encaminhamento de estudantes ao atendimento educacional especializado: concepções de professoras responsáveis pela avaliação inicial
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2016-04-11)
This work is placed in the field of studies about intellectual disability and students school education in intellectual disability. It addresses changes that are demanded by ?Política Nacional de Educação Especial na ...
Estudo de caso sobre inclusão escolar: reflexões de uma professora da classe comumCase study on school inclusion: reflections of a teacher of the common class
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Neurodesenvolvimento e fenótipo cognitivo comportamental na síndrome kabuki
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2016-08-25)
Objective: To describe neurocognitive and behavioral aspects in pediatric patients diagnosed with Kabuki Syndrome, a rare genetic condition whose neurobehavioral phenotype is not well known and involves associations with ...
Análise comparativa entre o RAADI e os currículos oficiais de geometria dos anos iniciais na rede municipal de São Paulo à luz da Taxonomia de Bloom Revisada.
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-07-20)
O debate sobre a inclusão escolar de pessoas com deficiência teve maior visibilidade a partir da década de 1990, por meio de diversos movimentos que lutavam não apenas para que os estudantes tivessem o direito ao acesso e ...
O trabalho do/a Assistente Social com pessoas com deficiência: determinantes sociais, éticos e políticos
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-08-02)
Esta dissertação tem como interesse pelo campo dos estudos em Serviço
Social e Políticas Sociais voltadas à pessoa com deficiência física. O objetivo geral
da pesquisa foi identificar os determinantes políticos, éticos, ...
Deficiência intelectual e adaptação curricular sob o olhar de teses e dissertações
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)