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Mostrando ítems 1-10 de 112
Comparação entre as habilidades motoras de chutar e rebater em crianças do primeiro ano do ensino fundamental
(2012)
This research analyzes the development of motor skills of kicking andhitting 60 children, six years old, from three schools in the city of Bauru. Thestudents were videotaped performing the task of kicking and hitting. ...
Contribuição de diferentes conteúdos das aulas de educação física no ensino fundamental I para o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais
(Sociedade Brasileira de Medicina do Exercício e do Esporte, 2012-06)
INTRODUÇÃO E OBJETIVO: Este estudo investigou a contribuição das aulas de educação física (EF) no ensino fundamental I para o desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais de crianças de duas escolas públicas da mesma ...
Dicas de aprendizagem auxiliam as crianças com TDC na aquisição de uma habilidade motora complexa?Does learning cues help children with DCD on the acquisition of a complex motor skill?Instrucciones ayudam a niños com TDC en el aprendizaje de una habilidad motora compleja?
(Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2012)
O objetivo do estudo foi analisar se as dicas de aprendizagem auxiliam crianças com TDC na aquisição de uma habilidade motora complexa. Dez crianças com TDC e 14 de desenvolvimento típico, de 9 a 11 anos, foram divididas ...
Frequency and precision of feedback and the adaptive process of learning a dual motor taskFrequência e precisão de "feedback" e o processo adaptativo de aprendizagem de uma tarefa motora de dupla demandaFrecuencia y necesidad de feedback en el proceso adaptativo de aprendizaje de una tarea motora dual
(Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, 2012)
This work investigated the effects of frequency and precision of feedback on the learning of a dual-motor task. One hundred and twenty adults were randomly assigned to six groups of different knowledge of results (KR), ...
Análise da relação entre a habilidade de integração visuo-motora e o desempenho escolar
(2011)
Visual-motor integration is a skill that involves visual perception and eye-hand coordination. Deficit in perceptual ability and motor organization capacity may reflect in reading, writing and arithmetic learning difficulties. ...
Interferência contextual e nível de habilidade na aprendizagem do serviço do voleibolContextual interference and level of skill in the learning of volleyball serveInterferencia contextual y nivel de habilidad en el aprendizaje del servicio de voleibol
(Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, 2012)
Este estudo investigou o efeito da interferência contextual (IC) na aquisição do serviço do voleibol em adolescentes com diferentes níveis de habilidade, considerando os testes de transferência imediato e retardado. A ...
Crianças com dificuldades motoras apresentam baixos níveis de aptidão física?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-12-01)
O presente estudo tem como objetivo analisar se crianças com dificuldades motoras apresentariam baixos níveis de aptidão física relacionada à saúde em relação aos seus pares sem dificuldades. Dezesseis crianças com ...
O estudo da demonstração em aprendizagem motora: estado da arte, desafios e perspectivas
(Universidade Federal de Santa Catarina, 2011)
O objetivo deste artigo é realizar uma revisão de literatura sobre a demonstração, uma importante fonte de informação no processo de aquisição de habilidades motoras, buscando apresentar o estado da arte, os principais ...