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Mostrando ítems 1-9 de 9
Inteligência e ensino de ciências: um estudo fundamentado na epistemologia genética de Piaget
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-07-03)
Esta pesquisa possui como objetivo discutir a Noção de Inteligência na Epistemologia Genética de Piaget e possíveis implicações para o Ensino de Ciências que busca a construção de sujeitos autônomos e conscientes de sua ...
A noção de espaço na prática desportiva: um estudo de casos múltiplos com base na epistemologia genética com praticantes de futsal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-28)
Esta tese tem como objetivo avaliar possíveis influências da constituição da noção de espaço no sujeito, entendida de acordo com a Epistemologia Genética de Jean Piaget, na aprendizagem e desenvolvimento da prática de ...
A educação física e a tomada de consciência da ação motora da criança
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006)
Adotamos, para esta tarefa, a Epistemologia Genética de Jean Piaget por entendermos que a gênese do conhecimento explica-se na relação solidária entre o sujeito e objeto, partindo de níveis menos elaborados de conhecimento ...
A epistemologia da biologia na formação de pesquisadores: compreensão sistêmica de fenômenos moleculares
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-06-02)
O desenvolvimento de atividades de estudo e pesquisa em epistemologia da biologia, vem sendo considerado significativo na formação de professores e pesquisadores de Ensino de Ciências e Biologia. A formação de pesquisadores ...
A formação da noção de força corporal na criança: contribuições para a educação física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-03)
De acordo com a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº. 9394/96), a Educação Física, no âmbito educacional, deixa de ser área de atividade e passa a ser componente curricular, uma disciplina; portanto, ...
O conceito de organismo: uma introdução à epistemologia do conhecimento biológico na formação de graduandos de biologia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-27)
Na descrição hierárquica do conhecimento biológico, o ser vivo é considerado como ponto central nas relações engendradas pelos seguintes níveis: ambiente externo (ecológico/evolutivo), organismo e ambiente interno (genético/ ...
Intervenção pedagógica e noções sobre o meio ambiente: a construção do conhecimento social à luz da epistemologia genética
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-02-29)
Apresentam-se, neste estudo, os resultados da pesquisa de mestrado, financiada pela CAPES, fundamentada na Epistemologia Genética de Jean Piaget no âmbito do conhecimento social acerca das noções referentes ao meio ambiente. ...
Prática e consciência das regras no jogo de Bola Queimada: contribuições para a educação física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)