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Mostrando ítems 1-10 de 102
A formação inicial do professor de língua inglesa: teoria e prática em questão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Investigação sobre um grupo de pesquisa como espaço de formação inicial de professores e pesquisadores de Biologia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-12-12)
A formação de professores tem sido objeto de inúmeras discussões no âmbito da pesquisa em ensino de ciências e biologia. O objetivo deste trabalho é trazer à tona novos elementos que corroborem em esta discussão, evidenciando ...
Dificuldades e possibilidades da utilização da história da ciência no ensino de química: um estudo de caso com professores em formação inicial
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-06-11)
Nessa pesquisa procuramos investigar as dificuldades e as possibilidades da inserção da História da Ciência no Ensino por professores em formação inicial já inseridos na carreira docente. A proposta contou com a participação ...
O uso de fóruns online na formação inicial de professores de língua estrangeira: uma proposta de análise da manifestação do pensamento crítico na/pela linguagem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A formação inicial de professoras de línguas para/em contexto mediado pelo computador (teletandem): um diálogo entre crenças, discurso e reflexão profissional
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A formação inicial do professor de línguas no e para o contexto virtual e a construção de comunidades de prática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
O processo de (re) construção da prática pedagógica de professores de língua inglesa em formação inicial
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Formação inicial de professores de biologia: análise de uma proposta de prática colaborativa com o uso de computadores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-06)
Este estudo analisa um processo de formação inicial de professores, pautado numa metodologia colaborativa para uso do computador como recurso pedagógico, a partir da descrição e interpretação de uma experiência didática, ...
O programa PEC/formação universitária: paradigma para qualificação docente na idade mídia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
O processo de ensino - aprendizado - avaliação de matemática através da resolução de problemas no contexto da formação inicial do professor de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)