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Gênero e número nominal : proposta de ensino de português como segunda língua para os Waimiri Atroari

Santos, Eneida Alice Gonzaga dos (2009)

Uma etnografia da escola indígena Fen'Nó à luz da noção de corpo e das experiências das crianças kaingang e guarani

Limulja, Hanna Cibele Lins Rocha (Florianópolis, SC, 2012)

Interculturalidade e educação escolar indígena em Roraima: da normatização à prática cotidiana

Nascimento, Raimundo Nonato Ferreira do (Universidade Federal de Pernambuco, 2015)

Trajetórias entre contextos e mediações: a construção da etnicidade Potiguara na Serra das Matas

Lucia Silva Lima, Carmen (Universidade Federal de Pernambuco, Fri )

Os Mbyá vão à escola: uma etnografia sobre os sentidos da escola na aldeia da Estiva

De la Fare, Mónica (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)

This dissertation presents an analysis of the Guarani-Mbyá school and its goal is to understand how the Guarani think and give meaning to the school institution introduced in the village. Therefore, the text emphasizes in ...

Etnossociolinguística e letramentos : contribuições para um currículo bilíngue e intercultural indígena apinajéEtnossociolinguística and literacy : contributions to the curriculum bilingual and indigenous intercultural apinajéEtna sociolingüística y alfabetización : contribuciones al currículo bilingüe e intercultural indígena apinajémẽ kapẽr nẽ mẽ àhpumunh : “panhĩ pê Apinaje mẽ kapẽr pijukrut kot nhãm mẽ hkwỳjê, hkôt gjêl kagà hkrã kaxpar xà

Almeida, Severina Alves de (2016)

A dinamica da contagem de Lahatua Otomo e suas implicações educacionais : uma pesquisa em etnomatematica

Scandiuzzi, Pedro Paulo ([s.n.], 1997)

A temática indígena em culturas escolares e entre interculturalidades: análise de contextos e experiências no sertão do submédio são francisco, Brasil

MONTEIRO, Eliana de Barros (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Sociologia, 2017)

Entre a tradição e a ressignificação

Silva, Luana Máyra da (2015)

A temática indígena nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo das práticas curriculares docentes em Pesqueira - PE

SILVA, Maria da Penha da (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao Contemporanea / CAA, 2016)