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Mostrando ítems 1-10 de 37
Motivação na aprendizagem de inglês como língua estrangeira mediada pelo uso da internet
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-08-07)
Esta investigação insere-se na área de ensino e aprendizagem de inglês como língua estrangeira, mediada pelo uso da internet. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de cunho etnográfico e tem por foco a motivação. ...
A Teoria das inteligências múltiplas no ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-08-29)
This research study aimed at investigating how the Multiple Intelligences theory (MI), proposed by Howard Gardner, can help de design and implementation of teaching practices in English language teaching in public schools. ...
Aquisição/aprendizagem de LE na infância: a produção de enunciados em inglês por crianças de 3 a 5 anos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
O uso de tarefas comunicativas e pré-comunicativas no ensino de língua inglesa em uma faculdade particular
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-08-28)
A presente pesquisa, qualitativa e de base etnográfica, tem como objetivo geral analisar como se dá a interação dos aprendizes em pares ou grupos maiores em um processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa por meio de ...
Aquisição/aprendizagem de LE: subjetividade e deslocamentos identitários
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-05-30)
Esta pesquisa busca pensar a questão da constituição da subjetividade do aprendiz de inglês como língua estrangeira (LE), partindo da hipótese de que o aluno, no caso, adulto, ao se deparar com a língua alvo (LA), enfrenta ...
O ensino de lingua estrangeira (inglês): as relações entre as crenças e as práticas pedagógicas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-17)
Estudos recentes mostram que nem sempre é possível para o professor colocar suas crenças em prática. Tendo em vista tal perspectiva, nesta dissertação, parti do pressuposto que fatores contextuais são um dos grandes ...
A oralidade na sala de aula de língua inglesa de alunos ingressantes no curso de Letras: contribuições para a formação do professor
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A gramática da língua inglesa no ensino público: implementação de uma proposta pedagógica voltada para a comunicação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-08-17)
Este trabalho, de caráter etnográfico com características de intervenção, teve o objetivo de observar como se dá a prática de ensino da gramática de uma professora de LI em um contexto de escola Municipal de EF e, com base ...
A interação verbal na língua-alvo e a proficiência oral na prática de sala de aula: (re) definindo o perfil de uma professora de língua inglesa da escola pública
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-03-04)
O presente estudo, apoiando-se na contribuição das crenças de uma professora de inglês e de seus alunos, envolvidos em contexto de escola pública, objetiva caracterizar o nível de PO dessa docente e o uso da L-alvo na ...