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Competências e expectativas quanto ao ensino inclusivo na área de educação física adaptada: um estudo sobre as atitudes de alunos de educação física
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017-07-12)
As escolas necessitam de preparo para receber qualquer tipo de aluno com necessidades especiais. Neste aspecto, o profissional de educação física (EF) exerce influências fundamentais no desenvolvimento motor, cognitivo e ...
Preconceito, discriminação e exclusão dos menos habilidosos em aulas de Educação física
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010)
Não disponível
A importância do jogo simbólico na educação física infantil e o papel do professor no seu desenvolvimento
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2008)
O presente estudo se propos a verificar as diversas formas de manifestação do Jogo Simbólico nas crianças durante as aulas de Educação Física no Ensino Infantil, as diferentes formas de abordagem e o desenvolvimento de ...
A educação física no ENEM: análise dos conteúdos das questões de educação física nas provas do ENEM de 2009-2012
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
A Educação Física sofreu tentativas de mudanças desde surgimento até os dias de hoje, sobretudo no espaço escolar. Podemos observar esse fenômeno desde o final da década de 1980 onde surgiram inúmeras publicações de livros ...
Ensino de física e energia: estudo de possibilidades didáticas na educação básica
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
This monograph has the inspiring theme of the Energy education, concept of extreme importance to physics, but that is rarely addressed in Brazilian schools. We bring a discussion of the problems faced in teaching this ...
As perspectivas dos alunos de 8º e 9º anos em relação à educação física escolar em uma escola pública
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011)
A problemática desta pesquisa gira em torno do fenômeno do crescente desinteresse e desmotivação dos alunos, em relação às aulas de Educação Física, já constatado em muitos estudos. Desse modo, o objetivo desta pesquisa é ...
Educação física, escola, dimensões do conteúdo e formação do cidadão
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009)
Dentre as várias instituições das quais o ser humano participa, a escola é uma das mais importantes responsáveis pela construção da representação de quem somos. O educando é o objetivo maior da escola, mas na especificidade ...
Aprendizagem do conteúdo esportivo de crianças do ensino fundamental: mídia ou escola
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009)
Sabe-se que crianças adquirem conhecimentos sobre o esporte, antes mesmo de ingressarem na escola ou de receberem informações sobre esse conteúdo de maneira sistematizada, em aulas de Educação Física. Este estudo analisou ...
Desenvolvimento da cultura no contexto da Educação Física
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013)
O presente trabalho visa, em meio à crise de identidade que se instaura na Educação Física desde décadas – do seu início oficial em 1851 com a Reforma Couto Ferraz até os dias de hoje onde se fala em Cultura Corporal (de ...
Proposta curricular do estado de São Paulo de Educação Física: pontos negativos segundo a visão dos docentes do ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009)
Nos dias de hoje, com o grande interesse da população sobre esportes e lazer, a Educação Física vem se propagando e se desenvolvendo de diversas formas, entre elas a Escolar e a Acadêmica. Em função disso, surgiu o interesse ...