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        A concepção de criança para o enfoque histórico-cultural 

        Mello, Suelly Amaral [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP) (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2007-06-18)
        Esta pesquisa teórico/bibliográfica busca identificar a concepção de criança no Enfoque Histórico-Cultural. Para dimensionar o significado dessa concepção, buscou-se inicialmente identificar as políticas e os programas ...

        A concepção de criança para o enfoque histórico-cultural 

        Souza, Maria Cecília Braz Ribeiro de (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)

        Costurando rupturas : o trauma na clínica psicanalítica com uma criança 

        Oliveira, Nadja Rodrigues de (2012)

        Educação e desenvolvimento de zero a três anos de idade: contribuições da psicologia histórico-cultural para a organização do ensino 

        Cheroglu, Simone (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)

        A situação social de desenvolvimento das crianças de dois a três anos: um estudo com enfoque nas experiências vivenciadas na escola de Educação Infantil 

        Singulani, Renata Aparecida Dezo (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)

        Insatisfação da imagem corporal e estado nutricional em crianças de 7 a 11 anos: Estudo transversal 

        Cecchetto, Fátima Helena; Barbieri Peña, Daniela; Campos Pellanda, Lucia (HCPA/FAMED/UFRGS, 2015)

        A desafetação no olhar da psicanálise: a função materna e a relação mãe-bebe 

        Hashimoto, Francisco [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP) (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2012-09-14)
        Este estudo toma por objeto principal de investigação as relações familiares estabelecidas entre a mãe e o bebê e o desencadeamento do distúrbio da desafetação. Joyce McDougall (1989), psicanalista de origem neo-zelandesa, ...

        A dialética entre a intervenção pedagógica no jogo de papéis e o desenvolvimento psíquico da criança contemporânea em idade pré-escolar 

        Guimarães, Célia Maria [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP) (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018-02-21)
        Vinculada à linha de pesquisa Processos Formativos, Infância e Juventude, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - FCT/UNESP, Campus de Presidente Prudente, esta tese se originou da ...

        O sofrimento infantil: ouvindo crianças no serviço de saúde 

        Ivone Martins de Oliveira; Claude Emmanuel Labrunie; ANDRADE, A. N.; DRAGO, R. (Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFESMestrado em Educação, 2012-09-28)
        Este trabalho parte, desde 1997, da observação de uma equipe multiprofissional no Ambulatório de Pediatria do Hospital Universitário Cassiano Antonio de Moraes( Hucam). Observa o número crescente de crianças consideradas ...

        As relações na escola da infância sob o olhar do enfoque histórico-cultural 

        Mello, Suely Amaral [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (UNESP) (Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009-03-25)
        O presente trabalho pesquisou as relações constituintes do processo de apropriação-objetivação do mundo da cultura humana pela criança na Escola da Infância sob o olhar do Enfoque Histórico-Cultural. No processo de pesquisa, ...
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