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Mostrando ítems 1-10 de 401
Um roteiro para aquisição, criação e armazenamento do conhecimento: uma pesquisa-ação em uma organização do setor da construção civil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-04-19)
A sociedade baseada na informação é complexa e as instituições nela inseridas também se tornaram complexas. Historicamente, as pessoas vêm sendo encaradas pela organização como um insumo, ou seja, um recurso a ser administrado. ...
A importância da experiência na construção da noção espacial, segundo a epistemologia genética de Piaget
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-09-30)
Esta dissertação discute a importância da experiência na formação da noção espacial, apresentando primeiramente este tema através dos filósofos Descartes, Hume e Kant, para depois elucidar esta questão por intermédio da ...
A construção do conhecimento sobre a formação do administrador escolar: uma análise a partir das publicações nacionais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-04-13)
O objetivo da pesquisa é identificar, sistematizar e analisar as publicações que priorizam os aspectos relacionados à formação do administrador escolar. A proposta apresenta como material principal as referências listadas ...
As contribuições do software Graphmatica na construção do conhecimento matemático de função
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-09-30)
O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa que pretendeu investigar e analisar o processo de construção do conhecimento, sobre o conteúdo de funções, mediado pelo computador e aliados à metodologia de resolução de ...
A dinâmica das interações em sala de aula e a construção do conhecimento científico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-05-30)
O presente estudo, vinculado à linha de pesquisa “Práticas Educativas e Formação de Professores” do Programa de Pós-Graduação em Educação, teve por objetivo investigar as interações verbais entre professor e alunos, nas ...
Kant e Habermas: a relação sujeito-objeto e a construção do conhecimento
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-11-09)
A presente pesquisa trata da relação sujeito-objeto na construção do conhecimento. O problema da relação sujeito-objeto constitui o histórico conflito de racionalidades que buscam a validação de suas perspectivas ...
Animação quadro a quadro: uma experiência didática no ensino da História
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-03-16)
Esta pesquisa investiga como se dá a construção do conhecimento histórico - o que pressupõe a apreensão do conceito de tempo histórico - por alunos do ensino fundamental e médio de uma escola pública de Marília - SP. Por ...
Análise do processo de adoção/construção de conhecimentos pelos agricultores familiares do assentamento banco da terra, Nova Xavantina - MT
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A mediação em projetos de incentivo à leitura: a apropriação da informação para construção do conhecimento e do pensamento crítico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
O ensino universitário de Química em descompasso: dificuldades de futuros professores na construção do pensamento químico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-04-03)
Com base na convicção de que a essência do conhecimento químico está na manipulação de entidades microscópicas e de que, por esse motivo, é fundamental que aqueles que se propõem a aprofundar-se nos domínios dessa ciência ...