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Mostrando ítems 1-10 de 51
Os processos verbais da Gramática Sistêmico-Funcional nas instruções para tarefas orais em Inglês no Caderno do Aluno da 1ª série do Novo Ensino Médio na rede estadual paulista
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-02-28)
Esta pesquisa objetiva analisar, a partir de uma perspectiva linguística, as instruções para as
tarefas orais em Língua Inglesa (LI), instanciadas nas Situações de Aprendizagem (SA) do
Caderno do Aluno (CA), da primeira ...
Multimodalidade No Caderno Do Aluno De Inglês Da Rede Pública De São Paulo: Um Estudo À Luz Da Análise De Discurso Multimodal Sistêmico-Funcional
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-06-08)
The Official, Government-Issued Coursebook Supplied To Teachers And Students Of Public Schools In The State Of São Paulo Is Called Caderno Do Aluno. They Are Brochures Separated Into Two Volumes Per Year, Each Volume Is ...
O desenvolvimento de capacidades de linguagem para a formação de leitores em língua inglesa: uma análise dos Cadernos do ensino médio da rede pública de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Ensino de arte para alunos com deficiência: relato dos professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-04-13)
A literatura tem pontuado a importância da adaptação e adequação de recursos e estratégias para o ensino do aluno com deficiência. Nesse sentido, a disciplina de Arte poderia ser uma área importante para os professores do ...
O uso da mídia e a presença dos gêneros textuais no processo ensino-aprendizagem: uma análise do material didático - cadernos do aluno e do professor - de língua portuguesa do estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-17)
O objetivo desta pesquisa de mestrado é estudar a questão do uso das mídias e sua inserção no processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, com o intuito de, no primeiro momento, expor os princípios epistemológicos ...
Aulas práticas na disciplina de química nas propostas do governo do estado de São Paulo: entraves predominantes, percepções e encaminhamentos
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-10-16)
This work shows that the lack of articulation of curriculum content in the theory-practice-experience triad has a small contribution to the knowledge of a certain historically constituted scientific area, requiring ...
Adaptação de livros de literatura infantil para alunos com deficiência visual
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-06-26)
A literatura tem discutido a importância de o professor utilizar a história como instrumento mediador para a aquisição de conceitos e para a expansão de enunciados. Profissionais da educação e da saúde têm discutido a ...
Caracterização dos enunciados de um aluno não-falante com paralisia cerebral durante o reconto de histórias com e sem tabuleiro de comunicação suplementar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-11-30)
Os enunciados produzidos por usuários de sistemas de Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA), baseados em símbolos gráficos, são freqüentemente descritos como reduzidos ou diferentes quando comparados com sentenças ...
Práxis intervencionista na escola: experiências de ressignificação, deslocamento e insurgência
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-06-27)
O presente trabalho tem como objeto algumas práticas de Intervenção realizadas a partir das aulas de arte em uma escola da Rede Pública Estadual de São Paulo, nos anos de 2010 a 2012. escola em questão é a Escola Estadual ...
A tira cômica no livro didático de língua portuguesa e no caderno de apoio da Prefeitura de São Paulo
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2016-07-22)
This dissertation aims to study the comic strips in the 2009 edition of the textbook Portuguese: the art of the word and the second chapter of the Portuguese Language schoolbook for learning and support, both of them are ...