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Mostrando ítems 1-10 de 276
Lendo o caderno do professor
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011)
Caderno de educação inclusiva: uma proposta de intervenção
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005)
Introdução: A inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais na rede de ensino é uma temática amplamente discutida no Brasil, mas que ainda suscita debates e muitas dúvidas no ambiente escolar. ...
Curso de capacitação para o uso dos cadernos do professor como contribuição na formação continuada de professores de Química
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2011)
Leitura no hipertexto e atividade: novos ou velhos usos pela escola nos materiais impressos para 6º ano do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Este artigo tem como objetivo principal entender como a atividade de leitura tendo como suporte o hipertexto é abordada na Proposta Curricular do Estado de São Paulo e nos Cadernos dos Professores, documentos oficiais da ...
Formação continuada de professores para a educação inclusiva: discutindo a aplicação do currículo de arte
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Este estudo objetiva caracterizar o professor de Arte e como organiza sua prática pedagógica em relação à aplicação do currículo de Arte para os alunos com deficiência incluídos no ensino regular da Rede Pública Estadual ...
Contribuições da fonoaudiologia para formação continuada do professor do aluno surdo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
O objetivo desse estudo foi sistematizar ações para a capacitação do professor do aluno surdo por meio da mediação do fonoaudiólogo. Participaram um pai, uma mãe e duas professoras de alunos surdos incluídos de um município ...
Experimentos químicos para melhor aplicação do currículo oficial do Estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
O presente trabalho relata o desenvolvimento e os resultados do projeto do programa Núcleos de ensino da UNESP que visou promover mecanismos didático-pedagógicos para o ensino de química da rede pública de São José do Rio ...