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O professor articulador de aprendizagem na escola pública estadual de Primavera do Leste/MT
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – RondonópolisUFMT CUR - RondonopólisPrograma de Pós-Graduação em Educação - Rondonópolis, 2018-04-06)
This research is linked to the Postgraduate Program in Education (PPGEdu/CUR/UFMT) on
the Formation of Teachers and Public Educational Policy and its object of study is to
investigate how the pedagogical practice of the ...
O Plano de Ações Articuladas (PAR) na visão da gestão de redes de ensino paulista
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2017-12-13)
This dissertation aims to research one of the educational financing public policies, the Articulated Actions Plan – AAP, which consists in a planning tool for municipal and state education secretariats that, when joining ...
Desafios na articulação entre professoras de um centro de atendimento educacional especializado e escola regular para oferta de tecnologia assistiva
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2019-02-26)
The study focused on the specialized educational service developed in a Specialized Educational Assistance Center (CAEE) regarding the availability of assistive technology and the articulation of these resources with the ...
O atendimento a alunos dos anos iniciais do ensino fundamental em situação de dificuldade de aprendizagem em matemática : concepções e práticas de professores articuladores de escolas estaduais de Cuiabá - MT
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2017-03-31)
This research aims to investigate the conceptions of articulating teachers in the context of state
schools, and the practices revealed during the service to students in situations of difficulty in
mathematical learning. ...
Educação, relações capitalistas, estratégias e táticas: um ensaio a partir de algumas escolas de ensino superior de Maringa (PR)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-26)
A expectativa deste estudo é exercitar possibilidades de análise no campo da Educação a partir de um dispositivo estratégico que além de despontar como um caminho teórico possível para o estudo sistemático das formas de ...
O professor articulador e o atendimento dos alunos em situação de dificuldade de aprendizagem matemática em escolas estaduais de Cuiabá-MT
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2016-03-14)
This research was conducted at the Graduate Program in Education, in line Education in
Science and Mathematics Education at the Federal University of Mato Grosso-UFMT, by the
Group of Studies and Research in Mathematics ...
Parâmetros ultrassonográficos do movimento da língua em 14 fonemas consonantais do Português Brasileiro
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-04-28)
Objetivo: O objetivo desse estudo foi propor parâmetros ultrassonográficos quantitativos que pudessem apreender diferenças de modo e ponto de articulação entre os 14 fonemas linguais do Português Brasileiro (doravante PB), ...
Modelo de articulación territorial para el campus Antumapu de la Universidad de Chile
(Universidad de Chile, 2018)
El Campus Antumapu de la Universidad de Chile constituye uno de los últimos parches
agrícolas del sector sur de Santiago, este último sometido a intensos procesos de cambio de
uso de suelo que son característicos de los ...