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Mostrando ítems 1-10 de 19
Desempenho de escolares de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental em Provas de Habilidades Metalingüísticas e de Leitura (PROHMELE)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-01-23)
Considerando que as habilidades metalingüísticas se correlacionam fortemente com o desenvolvimento da aprendizagem da linguagem escrita, de acordo com a literatura, este estudo tem como objetivo avaliar os escolares de 1ª. ...
Efeitos do ensino sistemático e informatizado sobre comportamentos externalizantes concorrentes à aprendizagem de leitura e escritaEffects of systematic and computadorized education upon externalizing behaviors in competition to reading and writing learning
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Relação entre as habilidades metalinguísticas, leitura e compreensão leitora em escolares com Transtorno do Déficit de Atenção com HiperatividadeRelationship between metalinguistic abilities, reading and reading comprehension in students with Attention Deficit Disorder with Hyperactivity
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
A leitura na literatura infantil brasileira: a metodologia da personagem professor
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-09-27)
Os docentes demonstram pouco conhecimento sobre o acervo literário infantil e, portanto, não utilizam a literatura como material essencial para o ensino da leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A preocupação ...
Ler e escrever: mediação entre crianças pequenas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-04-25)
Nesta pesquisa tomamos o conceito de mediação simbólica, tal como considerado na teoria de Vigotsky, central nessa teoria, para explicar os comportamentos e o interesse de crianças de uma classe de alfabetização ao escreverem ...
Competência leitora e ensino de Geografia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-10-03)
Esta pesquisa objetiva a identificação das práticas de leitura usadas nas aulas de Geografia e das dificuldades de leitura apresentadas pelos alunos, além de verificar como os docentes desta disciplina vêm incorporando as ...
A autonomia no processo de ensino-aprendizagem para a formação de professores de língua estrangeira: espanhol
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004)
Esta pesquisa tem como objetivo verificar se o estudo autônomo é desenvolvido e como isso se realiza pelos estudantes de Espanhol como Língua Estrangeira, num curso que visa a formação de professores. A possibilidade desta ...
O processo de alfabetização e o projeto político-pedagógico em escolas de ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-08-25)
O projeto político-pedagógico constitui importante instrumento na construção de um caminho para a atuação da escola. Os resultados das avaliações nacionais e internacionais mostram que os estudantes brasileiros apresentam ...
Representações de professores da educação básica pública sobre o ensino de leitura e escrita: um estudo de caso sistêmico-funcional
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-02-27)
O objetivo desta pesquisa é analisar as representações das experiências e das reflexões construídas linguisticamente por professores de línguas da educação básica pública no que tange a experiência de ensinar leitura e ...
Pedagogia histórico-crítica e alfabetização: elementos para uma perspectiva histórico-crítica do ensino da leitura e da escritaHistoricalcritical pedagogy and literacy: contribution to a historical and critical perspective on the writing and reading teaching
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)