Search

Now showing items 1-10 of 55

Significado de inclusión, calidad educativa y su relación en el nivel secundario: tensión en una política de la provincia de Santa Fe entre un programa, la voz de los docentes y posibles alternativas conceptualesMeaning of inclusion, educational quality and its relationship in the secondary school: tension in one politics of Santa Fe province between a program, the teachers' voice and possible conceptual alternatives

Pietroni, Martina (2016)

Estrategias dialógicas para la inclusión de población escolar con discapacidad intelectual en la Institución Educativa Luis Hernández Vargas, sede Salvador Camacho Roldán de Yopal

Delgadillo Ríos, Claudia Milena; Puentes López, Miguel Alonso (Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Maestría en Docencia (Extensión Yopal)., 2017)

Exclusiones amparadas en el discurso de la inclusión educativa desde la perspectiva socio-antropológica de los sordos: análisis Crítico del Discurso de Seis Estudiantes Sordos en Instituciones Educativas Distritales Integradoras de la Ciudad De Bogotá D.C

Paz Ortega, Wilson Andrés (2010)

La inclusión de estudiantes sordos en el nivel superior y la calidad educativa en su formación profesional, Unidad Central, Departamento de San Salvador año 2012

Lemus de Valdizon, Jessica Lissette (2012)

Inclusión escolar de niños con necesidades educativas especiales dentro de las escuelas regulares en el municipio de San Diego, Zacapa

López Brolo, Edgar Gilberto; Gómez Guerra, Cindy Yuliana (2015)

Inclusión educativa con el apoyo de las TICS (E-blocks) en el proceso de alfabetización

Licenciado en Pedagogía Infantil; Sánchez Botero, Juliana (Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de Educación, 2013)

Incidencia de la Asignación Universal por Hijo en instituciones escolares

Denouard, María Agustina (Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, 2013)

Representaciones sociales de padres y maestros en relación con la inclusión educativa de preescolares con discapacidad visual

Psicólogo; Rodríguez Castro, Jennifer (Universidad de la SabanaPsicologíaFacultad de Psicología, 2012)

Demandas de inclusión educativa en contextos sociales complejos. Un estudio de caso en la Escuela de Educación Secundaria Nº 51 sobre buenas prácticas institucionales

Larrazábal, María Florencia (2015)

Sentires, logros, dificultades y retos en las prácticas docentes del programa de inclusión en el Colegio Juana Escobar

Serrano Trujillo, Inés Leonor; Noé Peña, Claudio (Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Maestría en Docencia (incluye Maestría en Docencia - CESMAG)., 2017)

1
2
3
4
. . .
6