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        Enfoque de gestión estratégica integral para la Escuela Académico Profesional de Administración de Negocios Globales 

        Castro Montenegro, Víctor Manuel (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013)

        Estilos de aprendizaje en estudiantes del primer ciclo en carreras de diseño de un Instituto Superior Privado de Lima 

        Cedeño Alvarez, Jean Carlo (Universidad San Ignacio de Loyola, 2017)
        La presente investigación plantea la elaboración de una mejor estrategia de enseñanza de parte de los profesores de diseño gráfico de un instituto superior, que al conocer los diversos estilos de aprendizaje de sus ...

        Procesos de significación para algunos símbolos matemáticos en estudiantes universitarios 

        Distéfano, María Laura

        Falta de articulación de las diferentes voces de la literacidad académica : un estudio en un centro preuniversitario 

        Mesía Marino, Ylse Lorena (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011)

        Instituto Superior Tecnológico de Carabayllo 

        Atuncar Guillén, Armando David (Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
        Existe una necesidad de instituciones de educación superior en el distrito de Carabayllo, en donde los jóvenes que cursan el quinto año de secundaria puedan continuar con sus estudios superiores y de esa manera al culminar ...

        Los Videos como estrategia didácticas durante el proceso de aprendizaje de ciencias sociales en estudiantes del Instituto Superior Pedagógico de Puno del año 2008 

        Churquipa Parqui, Balbina (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013)

        Etnomatemática y el grado de razonamiento lógico matemático, en los estudiantes de educación primaria del Instituto Superior Pedagógico Público Juliaca, 2008 

        Mamani Vargas, Macias Platón (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013)

        Aplicación de los mapas mentales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo I de instituciones de educación superior 

        Pizarro Cherre, Edwin Fernando (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013)

        El franqueamiento de obstáculos epistemológicos de la noción de límite en un entorno de geometría dinámica. 

        Bonilla Tumialán, María del Carmen (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013)

        El método didáctico de resolución de problemas en el aprendizaje de la asignatura de Matemática, en los estudiantes de Segundo Semestre de Contabilidad, I.S.T.P. “Joaquín Reátegui Medina”, Nauta, 2009 

        Calero Cerna, Jenny Isabel (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013)
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