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Mostrando ítems 1-10 de 10
Programa de alfabetização para alunos com paralisia cerebralLiteracy program for students with cerebral palsy
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Avaliação do uso de linguagem documentária em catálogos coletivos de bibliotecas universitárias: um estudo sociocognitivo com protocolo verbal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Software em língua portuguesa/Libras com tecnologia de realidade aumentada: ensinando palavras para alunos com surdez
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-28)
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma língua gestual que abrange as necessidades da comunidade surda e, instituída no Brasil como língua oficial; é ensinada em instituições de atendimento a alunos com surdez e, cada ...
Instrumento de avaliação metafonológica para caracterização de escolares com dislexia, transtorno e dificuldades de aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-15)
A falha no desenvolvimento de habilidades metafonológicas prejudica a aprendizagem da leitura e escrita e, conseguintemente, a formação do leitor proficiente. Esta pesquisa apresentou-se na forma de dois estudos: Estudo ...
Efeitos de um programa de intervenção metatextual em escolares com dificuldades de aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-12-17)
O gênero textual narrativo ou de histórias encontra-se entre aqueles mais utilizados, no período de alfabetização. Esse tipo de texto é um dos que facilita a formação do leitor reflexivo, pois o mesmo se apoia fundamentalmente ...
Formação de leitores surdos e a educação inclusiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-12-15)
As políticas de atendimento, na área da educação especial, quando inseridas no quadro das reformas de educação básica, enfrentam desafios para o atendimento escolar de alunos com necessidades especiais. Dentre as preocupações ...
Ensino-aprendizagem de aspectos da língua portuguesa para surdos com experiência acadêmica: um estudo à luz da pesquisa crítica de colaboração
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-07-31)
This research aimed to investigate the possibilities for teaching and learning grammatical aspects of Portuguese by deaf people who already have experience with this language. For this purpose, a distance learning course ...
Análise do padrão articulatório da tarefa de fluência verbal frutas no comprometimento cognitivo leve, na demência de Alzheimer leve e moderado
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017-11-17)
The semantic verbal fluency task as a neuropsychological assessment, is widely used in the clinical practice of Alzheimer's Disease (AD) and involves the subject generate during 60s to generate the highest number of words ...